O objetivo desta postagem é falar dos benefícios em se trabalhar com textos em sala de aula. Mas não apenas como pretexto para treinar a pronúncia ou reforçar a gramática. Temos que partir da dicotomia texto/leitor para a tríade autor/texto/leitor.
A leitura fica bem mais agradável quando é levado em conta o conhecimento prévio do aluno sobre o assunto e quando é levantado questionamentos que não estão no texto(letramento crítico).
Apesar de que trabalhar desta forma requer mais comprometimento do professor, pois à ele cabe o papel de selecinar, classificar e escolher os textos que sejem interessantes, relevantes, acessíveis e etc. que pode ser uma música, um gráfico, uma charge, um conto, uma receita entre outros.
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